Фотоотчёт по финансовой грамотности в подготовительной группе «Смешарики»
Финансовая грамотность– это способность человека управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств (жить по средствам) и грамотно их приумножать.
С детства детям важно и нужно прививать чувство ответственности и долга во всех сферах жизни, в том числе и финансовой, это поможет им в будущем никогда не влезать в долги, держать себя в рамках и аккуратно вести свой бюджет. Ребенок, с детства знающий цену деньгам, и способы их заработка с большой вероятностью во взрослой жизни станет успешным человеком.
Финансовая грамотность нацелена на воспитание у ребенка бережливости, рационального поведения, ценностной оценки результатов труда. Закладываются не только основы финансовой грамотности, но и стимулы к познанию и образованию на протяжении всей жизни. Поэтому занятия по программе экономического воспитания необходимы не только школьникам и студентам, но и дошкольникам.
Работа по финансовой грамотности в нашем саду только начинается, выбор данной темы объясняется необходимостью повышения качества образовательного процесса в дошкольном учреждении. План работы кружка по финансовой грамотности был разработан Еленой Викторовной Сайнаховой. Руководит кружком Вицке Анастасия Николаевна.
24 октября прошло открытое интегрированное занятие в подготовительной группе по финансовой грамотности «Путешествие на солнечный остров».
Цель: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.
Были организованы и проведены следующие виды деятельности:
Игра - приветствие. Малоподвижная психологическая игра «Круг дружбы».
(Воспитатель- предлагает детям встать вкруг, взяться за руки и улыбнуться и поприветствовать друг-друга, читает стихотворение).
Воспитатель знакомит детей с письмом, которое пришло в группу от жителей солнечного острова, которые просят ребят о помощи, помочь придумать деньги. Ребята отправляются в далёкое путешествие на корабле, играет музыка (кричат чайки, плещутсяволны). Ребята отгадывают на корабле экономические загадки.
Показ презентации о деньгах.
В процессе беседы по презентации знания детей о деньгах уточняются, обогащаются.
А для чего людям нужны деньги?
• для покупки продуктов питания; одежды;
• для оплаты бытовых услуг;
• для оплаты развлечений (воспитатель уточняет у детей, для каких развлечений нам нужны деньги);
• для оплаты услуг (уточнить, каких именно);
• для оплаты проезда на транспорте;
• для покупки подарков;
• на благотворительность.
Воспитатель описывает монеты.(Сторона монеты, на которой изображён герб, портрет или какой –то другой рисунок, - лицевая. Она называется «Аверс» или «Орёл». «Реверс» или «решка»- оборотная сторона монеты. «Гурт» – ребро монеты).Использование презентации позволило уточнить и дать первоначальные знания о деньгах.
Ребята придумали и нарисовали свои оригинальные монеты, передали деньги жителю солнечного острова, и отправились на корабле в обратный путь, гордые и довольные, что сделали доброе дело. В процессе ООД ребята получили новые знания и приятные впечатления.
Данные мероприятия позволяют формировать у детей представления о деньгах, формируют интерес к получению и дальнейшему углублению финансовых знаний, что поможет добиться успеха во взрослой жизни.
Формирование экономического сознания приближает дошкольника к реальной жизни, пробуждает экономическое мышление, позволяет приобрести качества, присущие настоящей личности.
Инструкция, которой следует придерживаться, чтобы ребенок понял, что такое деньги:
· для начала детям нужно показать монетки и купюры, чтобы он внимательно их рассмотрел. Пока он знакомится с ними, необходимо разъяснить ему, что за деньги в магазинах покупаются товары;
· когда родитель покупает малышу игрушку, можно вложить ребенку в руку купюры, чтобы он на кассе сам оплатил покупку. Таким образом, он поймет, что за вещи надо платить;
· ребенку нужно приобрести небольшую копилку и складывать в неё монеты, так он не только поймет цену денег, но и научится их хранить и экономить;
· чтобы ребенок понял, откуда у родителей берутся деньги, ему нужно чаще рассказывать о своей работе. Говорить о том, чем вы там занимаетесь, какую пользу приносите и какие имеете успехи. Важно поставить акцент на том, что за проделанный труд, вы получаете определенную сумму денег. Когда ребенок немного повзрослеет необходимо познакомить его с кредитными картами и показать процедуру снятия наличных при помощи банкомата;
· никогда не нужно использовать деньги в качестве поощрения. Если так делать, то у ребенка возникнет неправильное представление о деньгах, и он с большой вероятностью вырастет финансово неграмотным, так как для него денежные средства будут не наградой за труд, а инструментом для манипулирования людьми;
· чтобы ребенок на самом деле понял, что такое деньги и как они ценны в семье, необходимо все показать ему на примере. Допустим, у него сломалась игрушка. Не надо сразу бежать в магазин и покупать новую. Пусть он поймёт, что деньги не безграничны и зарабатываются трудом.
Рекомендации для родителей.
Разговаривайте с детьми, отправляясь вместе с ними за покупками.
Возьмите ребенка в банк.
Поговорите с детьми о вложении денег.
Определите норму выдачи денег, и подарите ребенку копилку.
Научите детей зарабатывать деньги.
Помогите детям определить цель, для достижения которой они будут откладывать деньги.
Покажите ребенку, как пользоваться кредитной карточкой.
Вовлекайте детей в обсуждение семейного бюджета и планирование отпусков.
Расскажите детям о том, что такое пожертвования на благотворительные цели.