Семинар-практикум «Обучающие игры и варианты их использования с дошкольниками»

30.10.2018

Игровая деятельность является ведущей деятельностью дошкольника, и не случайно 15 октября 2018 года в муниципальном бюджетном детском учреждении детский сад «Кораблик»для педагогов прошел семинар-практикум на тему «Обучающие игры и варианты их использования с дошкольниками».Вниманию педагогов была предоставлена презентация на тему «Обучающие игры и варианты их использования с дошкольниками».

Практическая часть прошла в игровой форме. В практической части более подробно остановились на сюжетно-ролевой игре, как любимой форме игровой деятельности.Две команды по очереди отвечали на следующие вопросы.

1.На какие классы условно делятся игры?

2.В каких двух основных направлениях осуществляется руководство сюжетно-ролевой игрой в дошкольном учреждении?

3.Какова роль воспитателя при прямом руководстве игрой? Его задача?

4.Что нужно учитывать при подборе предметно-игровой среды?

5.Какова продолжительность сюжетно-ролевой игры в младшей группе?

6.Назовите методы и приемы косвенного руководства сюжетно-ролевой игрой.

7. Перечислите, в какие сюжетно-ролевые игры должны играть дети младшего и среднего возраста?

8.Требования, которые необходимы для того, чтобы игра носила развивающий характер?

За каждый правильный ответ команда укладывает в свою тарелочку одну фишку, и побеждает та команда, в тарелочке которого после завершения игры будет содержаться большее количество фишек.

Педагоги были активны, внимательны, и конечно же им помог профессиональный опыт. Команды правильно и одновременно отвечали на вопросы. Победила дружба!

А затем разгадывали кроссворд, где все вопросы, так или иначе, относились к сюжетно-ролевым играм.

И завершили семинар – практикум рефлексией.

25.10.2018г.

Подготовила педагог-психолог: Вокуева Вера Ильинична